毫無疑問，直播作為一種先進的營銷手段，將線下的任課和授課方式，搬運到網絡上來，師生實時在線教學互動，不僅便利上課，更重要的是提交整體教學效率和擴大授課人量。

　　直播的出現開創了一個新的時代，尤其是對在線教育者，不光提供了展現自我才能的平臺，更是讓裝在肚子里就要發毛的那些知識變成了錢包里可觀的毛爺爺。

　　所以，直播的出現為你我打開了通往“錢”路的大門，但“錢”路不好走，知道此刻大家肯定被吸粉少、變現難困擾著，本文就和大家來聊聊直播在線教育吸粉和變現都有哪些套路。

　　一：通過精品課程實現社群裂變增粉

　　這是漲粉的最靠譜途徑。我們都知道直播教育不同于娛樂，用戶來的目的很明確，就是沖著學習而來。我們需要讓用戶的碎片化時間發揮最大價值。

　　而精品課程的設置，既滿足了粉絲自己對知識的需求，還會刺激粉絲自主轉播、分享，成為愿意自主分享課程的精準粉。這個途徑更關鍵的是，傳播的渠道不只限于直播平臺，像微信、QQ都能傳播，我們的課程受眾面一下開了，課程就形成了裂變式的傳播。

　　吸粉第一步一定要重視精品課程的設置。課程要精之又精，這個既決定了用戶去與留，還決定了客戶是否樂意成為精準粉。

　　二：加強社群互動實現裂變增粉

　　人都是懶的。學習，尤其是堅持學習就需要外力的推動。就像我們小時候上課，老師點我們名字我們就高興，多提問我們我們就有存在感，放到直播教育上同樣道理。因此，一定要重視社群互動。

　　直播過程中針對難點，粉絲可通過手機對直播進行短視頻錄制，然后反復對這一處觀看、理解，還能在視頻中加入字幕、特效，并分享給其他粉絲，有效促活社群內粉絲。

　　主講老師發起直播→粉絲申請連線→主講老師選擇3方連線粉絲→連線成功后粉絲就可以看到連線畫面了。連接過程，音質清晰、互動流暢，這種四方連線模式的設置，大大增加了課程的互動性。

　　平臺上很多主講老師表示，這種互動不僅增加了粉絲的黏性，也讓粉絲愿意去轉發課程，增粉變得水到渠成。

　　三：通過共享經濟紅利實現社群裂變增粉

　　這里主要就是打造粉絲和主講老師的共同經濟利益點，讓粉絲學習之外還能獲得其他收益。主講可通過轉發、分享功能，設置課程轉發、分享后產生的付費進行配比設置，比如你的一堂課是100塊錢，

　　進行配比設置，100元的直播收費，接收群或轉發者的分成比例設為80%，當有一用戶在接收群付費100元看直播時，分給發起群20元，接收群或轉發者剩余80元。